Mudah Cara Menyusun KKTP (Krekterian Pencapaian Tujuan Pembelajaran)
Cara Mudah Membuat KKTP Pengganfj KKM
Dalam Hal pembelajaran Hal ini berkaitan dengan Tujuan yang akan di capai dari pembelajaran yang dilakukan oleh guru di setiap bidang atau mata pelajaran
Lantas Kita simak daalu apa Definsi dari KKTP.
.png "APA ITU KKTP")
KKTP adalah Penjelasan tentang Kemampjan apa yang perlu dijuntukan atau didemontrrasikan peserta didik sebagai bukti bahwa ia telah mencapai tujuan pembelajaran.
Dan lantas dalam tatap mula tentu saja pasti Siswa perlu adanya perbaikan Nilai jadi
.png)
Apa itu Remedial ? Remedial tetap ada. Tetapi buka sekedar mengulang menjawab soal. Tetapi Siswa yang belum tuntas perlu dilakukan Intervensi agar pencapaian. Peserta didik ini bisa diperbaiki.
Dari hal diatas maka intervensi sj tersebut bisa dilakukan ketika melakukan pembelajaran berdeferensi.
Kapan waktu yang tepat dalam Menyusun KKTP ? Yakni saat peserta didik merencanakan assesmen yang dilakukan peserta didik menyusun perencanaan pembelajaran (RPP Maupun Model Ajar)
Mudah Cara Menyusun KKTP (Krekterian Pencapaian Tujuan Pembelajaran) dilakukan :
.png)
1. Menggunakan deskripsi sehingga apabila peserta didik tidak tercapai dari tujuan pembelajaran
2. Menggunakan Rubik yang dapat mengidentifikasi sejauh mana peserta didik mencapai Tujuan pembelajaran.
3. Menggunakan Skala Atau Interval Nilai (disarankan) Tidak menggunakan Angka Mutlak.
.png)
kan KKTP :
Saat menyusun KKTP, guru memiliki kebebasan untuk memilih salah satu dari tiga metode berikut:
1. Hasil belajar (TP) segera diubah menjadi rubrik penilaian 4 atau 5 kriteria agar guru dapat menentukan kinerja siswa dan memantau tindak lanjutnya. Hasil Belajar (TP) menjelaskan bahwa mereka menjadi semacam indikator penilaian, yang kemudian indikator penilaian menjadi ukuran kinerja. Kombinasi pilihan 1 dan 2, yaitu:
Indikator evaluasi dan kategori kinerja dibuat rubikn pencapaiannya:
2. Ketiga opsi atau pilihan tersebut lebih memberikan ruang pada Guru dalam mengambil alternatif sesuai kebutuhan. Setiap opsi mempunyai kelebihan dan kekurangan masing-masing, yaitu:
Opsi 1 : Lebih simpel, tapi kurang detail
Opsi 2 : Lebih detail, tetapi pemetaannya lebih sulit karena tidak ada rubrik
Opsi 3 : Lebih detail, mudah memetakan, tetapi lebih kompleks mengerjakannya
3. Kriteria yang digunakan untuk menentukan apakah peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran dapat dikembangkan pendidik dengan menggunakan beberapa pendekatan, di antaranya:
- menggunakan deskripsi sehingga apabila peserta didik tidak mencapai kriteria tersebut maka dianggap belum mencapai tujuan pembelajaran
- menggunakan rubrik yang dapat mengidentifikasi sejauh mana peserta didik mencapai tujuan pembelajaran,
- menggunakan skala atau interval nilai, atau pendekatan lainnya sesuai dengan kebutuhan dan kesiapan pendidik dalam mengembangkannya
.png&description=Mudah Cara Menyusun KKTP (Krekterian Pencapaian Tujuan Pembelajaran)){kind=link}